一堂初中语文阅读课可以怎么来教学，如果有AI赋能、还有情景再现等多种手段辅助会是怎样的场景呢？日前，在梧州市第十七中学，一场由江苏、广西、重庆有关学校联合展示的一堂课改成果展示活动，就生动地诠释了“三维四步”单元阅读教学实践特色。

第一堂展示课是由来自广西藤县一所中学语文老师带来的。她一开课就把微信聊天的功能生动地展示了《卖油翁》作者欧阳修关于修改作品的想法，这一番操作立马拉近了同学们与文言文的距离。随后，老师以“对比阅读”为主线，引导学生通过文本比读、撰写剧本、角色扮演、迁移创新等方式，层层剖析人物性格与叙事逻辑，并联系现实生活探讨“技艺与态度”的关系。

不仅有把微信聊天带上了课堂，汉服、AI老师等也是在来自江苏、重庆的老师课堂上一一展现。如此精彩的课堂就是由梧州市教育科学研究所主办的“学习任务群视域下的单元整体阅读教学”专题研讨活动。活动汇聚江苏、广西、重庆三地教育力量，通过线上线下联动，吸引了1000多所学校近7000名教师观摩，以AI技术赋能、跨区域协作、创新课堂展示为核心，共同探索初中语文单元阅读教学改革的新路径。  

据了解，梧州市自2017年起，通过名师工作室辐射、跨区域联研、送教下乡等方式，累计开展教研活动超百场，覆盖教师150万余人次。成果显示，近三年梧州市初中语文学业质量稳居广西前列，学生在经典诵读、写作竞赛等活动中获市级以上奖项超5000人次。